Поиск идей (RU)

ПОИСК ИДЕЙ / ПОВЫШЕНИЕ КРЕАТИВНОСТИ. На этой страничке вы найдете компактный инструментарий для всех, кто при решении какой-то проблемы или поиске какого-то решения зашел в тупик и не знает, что делать дальше. На этом сайте важнейшие техники поиска идей описаны лишь в кратце, маленькая функция поиска соединает их в инструментарий. -- english, deutsch, russian --
Categories: 

Вступление

Существует множество методов, с помощью которых можно продвигаться к решению задачи, использую которые можно развязать Гордиев Узел неразберимой проблемы.

Многие из этих методов сознательно или интуитивно вами уже испольозуются: вспомните просто о каком-либо из ваших совещаний или переговоров из вашей ежедневной проэктной работы. Даже рабочие материалы, которые используются в методах поиска решений очень сильно напоминают подготовку к важному совещанию: модератор, бумага, блок крупных листов бумаки, доска со скрепками, план проведения совещания, протокол о результатах.

Поэтому цель этой статьи систематизация этих методов и построение компактного инструментария, с помошью которого вы в любой момент можете выбрать нужную вам методику решения проблем (или повышения креативности).

Categories: 

Определение

Следующее определение методам поиска идей и повышения креативности можно было найти в начале 2001 года на сайте издательства Gabler-Verlag: "Методы поиска идей и повышения креативности" - это "... методы поиска или эвристические методы (Heuristik), которые стимулируют индивидуальное мышление или групповые процессы поиска (стимуляция креативного процесса), применимы, в частности, при решении проблем, которые требуют креативных решений (например, поиск инноваций). С использованием вышеописанных методов увеличивается вероятность успеха при происке (многих) идей при решении инновативных задач; успеха такие методы не гарантируют."

Методы поиска идей

Здесь вы найдете важнейшие методы поиска идей:

Брейнсторминг

Здесь вы найдете важнейшие варианты брейнсторминга

Брейнсторминг (Brainstorming)

Характеристика Описание
Цель Взаимное порождение ассоциаций в группе
Методика Во время беседы/совещания или дискуссии участники во время какого-то заранее определенного участка времени бросают свои идеи или даже просто понятия и слова в дискуссию. Разбор и анализ всех высказанных идей и решений делается после этого. При этом должны соблюдаться следующие правила :
  • Все без исключения участники должны вносить свой вклад в смысле знания каких-либо фактов, даже если кажется, что это не важно для решения поставленной задачи (потому что это может вызвать у другого нужные ассоциации).
  • Идеи и ассоциации участников не подлежат реглементации какими-либо правилами.
  • Ориентация на проблему важнее ориентации на решение, поскольку слишком ранняя концентрация на какое-либо определенное решение усложняет поиск (возможно более перспективных) альтернатив.
  • Несогласие или разногласия по поводу высказанных идей могут даже способствовать рождению новых инновативных идей.
  • Выделение нужной идеи происходит после дискуссии; сама дискуссия используется для поиска идей.
  • В иерархических группах, в которых присутствуют и начальники и подчиненные, начальнику ни в коем случае нельзя показывать, что какая-либо из высказанных идей или какое-либо решение ему нравится больше, поскольку подчиненные в этом случае имеют тенденцию развивать после этого только одну эту идею, а не искать новые инновативные идеи. Креативность ухудшается.
  • Количество важнее качества, поскольку в первую очередь речь идет, чтобы найти идеи.
  • Любая попытка критики или коментария во время брейнсторминга должна пресекаться или должня быть отложена до окончания дискуссии.
  • Авторство всех найденных идей не индивидуальное а коллективное. Это важно, поскольку важная характеристика метода брейнсторминга в том, что идеи могут и должны быть подхвачены и развиты другими. Поэтому никто из участников брейнсторминга не может присвоить себе авторство каких-либо идей и результатов.
Рабочие материалы Moderator
Преимущество Kann spontan gemacht werden, keine große Vorbereitung notwendig.
Недостаток Mindestens zwei Personen notwendig. Moderator muss die Diskussion anleiten, damit Ergebnisse erfasst werden und Konflikte vermieden werden.
Пример Besprechungsleitfaden

Брейнврайтинг (Brainwriting)

Характеристика Описание
Цель Взаимное порождение ассоциаций в группе
Методика Аналогично брейнстормингу. Вместо дискусии на словах, все идеи описываются и обмениваются между участниками в письменном виде.
Рабочие материалы Moderator, Papier, evtl. Pinnwand
Преимущество Kann spontan gemacht werden, keine große Vorbereitung notwendig.
Недостаток Mindestens zwei Personen notwendig. Die Regeln/Vorgehensweise sind erklärungsbedurftig. Moderator muss die Abschluss-Diskussion anleiten, damit Ergebnisse erfasst werden und Konflikte vermieden werden.
Пример

Метаплан или модеративный метод

Характеристика Описание
Цель Взаимное порождение ассоциаций в группе
Методика Аналогично брейнврайтингу. Вместо дискуссии на словак, как в брейнсторминге, все идеи записываются на карточки, чтобы потом повесить, разобрать/структурировать и дополнить их на (школьной) доске.
Рабочие материалы Moderator, Papierkärtchen, Pinnwand
Преимущество Kann spontan gemacht werden, keine große Vorbereitung notwendig.
Недостаток Mindestens zwei Personen notwendig. Die Regeln/Vorgehensweise sind erklärungsbedurftig. Moderator muss die gesamte Diskussion anleiten, damit Ergebnisse erfasst werden und Konflikte vermieden werden.
Пример

Метод коллективного нотебука, CNB-метод

Характеристика Описание
Цель Взаимное порождение ассоциаций в группе
Методика Аналогично брейнврайтингу. Вместо дискуссии на словак, как в брейнсторминге, все идеи во время какого-либо заранее определенного участка времени, записываются (папример на своем компьютере), обмениваются (например с помощью электронной почты), чтобы потом обменяться своими мнениями в заключительной дискуссии.
Рабочие материалы Moderator bei der Abschlussdiskussion
Преимущество
Недостаток Mindestens zwei Personen notwendig.
Пример Infomarkt

Метод 635

Характеристика Описание
Цель Порождение новых ассоциаций и идей
Методика Аналогично брейнврайтингу. 6 человек записывают по 3 идеи в течении 5 минут и, потом, обмениваются между собой записанным, чтобы начать следующий раунд.
Рабочие материалы Analyse und Klassifizierung der aufgeschriebenen Ideen
Преимущество Schnelle und kompakte Ergebnisse.
Недостаток Mindestens sechs Personen notwendig. Idden müssen anschliessend zum Teil weiter entwickelt werden.
Пример

...продолжение в немецкой версии этой книги

Продолжение в немецкой версии этой книги: Kreativitätstechniken

Список литературы

К сожалению ничего не могу сказать о качестве приведенных здесь трудов, поскольку сам их не читал. Образно говоря, этот список уже покрыт пылью, поскольку самое новое издание из 2000 года. Поэтому буду рад, если кто-нибудь пришлет пару ссылок на более современную литературу ;)

  • TRIZ - der systematische Weg zur Innovation.
    R. Herb, T Herb, V. Kohnhauser, mi-Verlag, Landsberg/Lech, 2000.
  • Engeneering of Creativity.
    Semyon Savransky, CRC Press, Boca Raton/Florida, 2000.
  • Vademecum der Ideenfindung.
    Horst Geschka, Ute von Reibnitz, Battelle Institut e.V., Fft 4 Auflage.
  • Serious Creativity.
    Edward de Bono, Schäffer-Poeschel, 1996
  • Das Mind-Map-Buch.
    Tony Buzan, mvg-Verlag, 1998
  • Mind-Mapping und Gedächtnistraining.
    Ingemar Svantesson, GABAL-Verlag, 1995
  • Kreative Problemlösungen im Unterricht.
    Volker Bugdahl, Cornelsen-Scriptor, 1995
  • Die sieben Kreativitätswerkzeuge k7.
    Christian Malorny, Hansen Verlag, 1997
  • Management von Innovation und Wachstum.
    Arthur D. Little (Hg.), Gabler, 1997
  • Systematische Iddenfindung.
    Dieter Audehm, Expert Verlag, 1995
  • Kreativität in Wissenschaft und Technik.
    Cornelia Facaoaru, Verlag Hans Hüber, 1985
  • Management-Techniken.
    Ottmar Schneck, Campus- Verlag, 1996
  • Mit Mind-Mapping gute Ideen finden.
    Ralf Höcherl, NJW-CoR, S 80-86